上海市中等职业教育音乐表演开放实训中心

“四星级”申请报告

上海市中等职业教育音乐表演开放实训中心（后简称为：实训中心）在2013年被市教委评定为“三星级”实训中心✍️，2016年被市教委评定为“四星级”实训中心🙍🏿。2016至今，实训中心在原有建设成果上，始终本着“适应新常态、符合新要求”的做事态度，不断增强校内实训的建设深度、扩大校外实训的辐射广度，通过努力取得了一定的成绩。

下面将根据“四星级开放实训中认定标准”进行实训工作报告:

一、      实训中心在教学改革、课程改革🐁🧑‍🦲、人才培养等方面成效显著

实训中心团队在2017年被评为上海市教学成果特等奖🤜🏼，这与平时一贯的教学思考与努力是分不开的🔈🧑‍🌾，实训中心通过三年时间，在教学及课程改革方面做出了较大的努力🍩💁🏿‍♂️。提炼、优化👮🏼、凸现音乐专业学生成长特征，以培养学生多元化🪲🛃、个性化发展🫏，精品化国际化教学为主旨，以“教🧛🏼、学、演👋🏽、练🤸‍♂️、导、赛”有机融合为主线，有效解决中职音乐专业传统教育教学方式过于单一，缺乏系统化设计的问题👩🏿‍🏭。

由实训中心综合实训室举办的“传习”—意昂5附中室内乐学科专场音乐会以跨学科合作为手段😬，推出由本校作曲家教师创作的室内乐新作品🚿，继承传统🧑🏿‍⚖️📙、开拓创新。通过跨学科合作，师生互动，形成良性的课堂-实践互动机制💕，也真正将教学、演练落到了实处♟，充分体现了本校理实一体的教育理念。为国内室内乐教学建设提供可参考的范本，同时为国内外高等院校构筑起输送优质艺术人才的扎实基础，展现了本校教学艺术活动实践的“教、学、练、演🦶🏿、赛”一体化的教学特征🚜。

在课程改革方面，率先架构音乐专业多元化教学平台。远程教学是实训中心建立“融合创新，合作共享”的国际化教育教学的有益探索。2018年全年📽📴，国际远程教学课程课时数达到30课时, 学生数32人次，涉及小提、管乐、室内乐等，还配合大学部完成了四国远程教学活动。

在日常教学课程中🧎🏻‍♂️，实训中心遵循不同专业的教学规律和人才培养所需要的知识结构来设定教学方案👨🏼‍⚕️。重视建立合理的课程结构👩🏿‍🎨，不仅有本专业领域的课程，还有与本专业有关的其他领域的课程。如：视唱练耳、基本乐理⛺️、西方音乐欣赏🤵‍♀️、和声、中国民间歌曲演唱、中国传统音乐概论等课程；同时🦹🏻‍♂️，设置具有课堂练习的课程及舞台实践的课程，如：小演奏会等。充分发挥专业指导委员会的引领、指导作用🫶🏽，形成人才需求的调研机制和专业课程实施方案的动态调整机制，以《钢琴演奏专业方向人才培养方案》《小提琴演奏专业方向人才培养方案》为核心，以《钢琴演奏专业方向课程标准》《小提琴演奏专业方向课程标准》为蓝本🉐，其他各专业方向在原有的专业教学标准基础上，优化课程实施方案🪲，形成较为完备的专业课程体系。

在人才培养方面，实训中心开创了校艺合作育人模式，积极拓展与国内外乐团✹、音乐学校、高层次艺术院校的合作🥮，深化合作关系，共建长效育人机制。例如2017年实训中心组织选派51名师生参加丹麦皇家音乐学院主办的NPAPWS会议、西班牙格拉纳达国际艺术节🙇‍♂️、“中日友好邦交45周年”文化交流活动及在美国举办的第21届音乐桥夏令营活动；2018年6月实训中心师生一行24人赴德国爱茵根市参加中德青少年文化交流活动🎲，并受到爱茵根市第一市长Baumann先生和文化局局长的亲切接见，产生了积极而深远的意义。实训中心国际化人才培养模式的构建成效显著🟪：学生在国内外比赛中获奖人数多达一千余人；师资队伍结构不断优化，专业教师累计获奖达88人次🚳；制定了接轨国际标准的钢琴👮🏽‍♀️、小提琴课程标准🦖，并在校内其他专业推广应用⛪️。