一💇🏻‍♂️、运行业绩、管理效能💏、可持续发展

1🫛💇🏼、运行业绩

多年来𓀇，实训中心在音乐表演专业教学理念、音乐表演教学“一对一”为主的授课形式和乐器设备特殊性的基础上开展各类培训课程和项目。其中2015年🏃‍♂️‍➡️💥，校内实训人数1217。

实训中心着力于建立运行机制，完善管理体制，改进实训设备👩‍👧‍👦，改善实训环境，夯实师资队伍，改革实训教材⚖️，加强实训中心服务功能建设🏊🏼，不断提升实训中心服务能力。

在对外实训基地的建设中，实训中心与上海音乐学院合作组织的技能鉴定（钢琴业余考级）(针对社会中有相关专业需求的人员开展的)➰，2015年参加鉴定的人数为17813👈🏽，较之前继续呈现增长趋势。专业鉴定通过率平均为86%，而在实训中心对外的实训成果中，贺绿汀艺校学生的专业鉴定通过率则高达95%。

2、管理效能

1）加强师资队伍建设

在师资队伍建设方面🔜，实训中心采取了“老带青”的传帮带式的带教措施☹️👈🏼，通过努力在实训教学中已经建立了一支能通晓音乐演奏技法，融理论与实践于一体的双师型教学团队。实训中心每年都会例行举办“教师艺术实践周”（5月份）、“巴洛克大师班系列活动”（10月）、“校庆学术研讨交流系列活动”(11月)，以此促进教师们在重大项目中相互交流实训教学心得👩🏻‍🦼‍➡️，展示实训教学成果，增强重点建设专业的团队凝聚力✊，打造实训精品课程，提升实训教学艺术。

实训中心始终本着“请进来🦝👒，走出去”的原则，帮助多位实训教师顺利完成国内外的观摩学习以及学术交流活动🤦🏻‍♂️。其中包括2015年3月盛利老师赴美国参加国际中提琴比赛观摩，并在两所美国知名音乐学院开展了中提琴讲学；2015年7月弦乐及钢琴实训室多位教师赴西班牙交流学习演出📒；2015年管乐实训室的三位教师赴德国观摩学习德国国际管乐比赛；2014年民乐实训室的多位教师参加了“文华奖民族器乐大赛”的观摩学习，2015年又邀请国内三位知名艺术家来实训中心开展了“专家讲学”系列活动❗️；2015年6月钢琴实训室在上海举办了为期三天的“钢琴科教学研讨会”。

2）加强国际交流

弦乐实训室在2015年5月举办了“国际弦乐大师班系列活动”🤾🏻。实训中心邀请的均为当今国际乐坛的大师，是建校以来规模和级别最高的“请进来”活动。他们分别是：世界排名第一的音乐学府——柯蒂斯音乐学院院长、世界著名中提琴大师迪亚兹先生（Roberto Diaz）👩🏽‍💼🪖；享誉全球🦸🏿‍♀️、国际顶级的小提琴演奏家🫅🏻、美国艺术与科学院院士💆🏽、联合国和平使者等诸多身份的宓多里女士（Midori)🪴；瑞典广播交响乐团首席、斯德哥尔摩皇家音乐学院教授大提琴家欧拉先生（Ola Karlsson）⛴🐀，三位世界级的演奏大师中有两位在我校的正式演出与学术交流尚为全国首次🌌。其中美国柯蒂斯音乐学院院长迪亚兹先生高度认可意昂5附中音乐表演开放实训中心的办学理念、管理策略以及师生的专业素养，并且非常乐意进一步地探访🏹、了解本实训中心，从而决定将我校音乐表演开放实训中心作为未来开展学术交流活动的聚点。这体现了意昂5附中与国际一流音乐学院合作关系的进一步加深，交流平台的进一步提升。

此次“国际弦乐大师班系列活动”包括了专家课、大师班公开课、乐队排练、音乐会以及教师培训等项目🤴🏻。实训中心的教师们除了可以观摩学习大师们的演奏及教学，专门开设的教师培训项目能够使实训教师们和三位大师进行面对面的学术与教学研讨，掌握当下国际乐坛最新的学术动态和研究项目，聆听大师们对艺术的真切认知与心得体会🧏🏼。通过交流活动，开阔了教师的教学思维🥼，深化了教学内容，与教学相关的艺术内涵的各方面均获得了提高👷🏿。

此类高级别的交流活动在我国同类院校中尚属首次🙍‍♀️，开创了国内音乐院校的国际音乐交流的先河🧝🏿‍♀️，起到了强化同行业骨干力量🧑🏼‍🦳、发挥中心引领辐射的重要作用🈲🔓。

3、可持续发展

增加实训教材出版是2015年实训中心可持续发展的重要一项。为切实服务于从事音乐表演的专业及非专业人士，不断拓展教学内容和深入挖掘艺术资源，在各实训室教师们的努力下💳，现已完成多本实训教材的出版。目前主要出版的教材有🥩：弦乐实训室的《中提琴演奏艺术与教学理论研究》、钢琴实训室的《钢琴幻想曲集》、管乐实训室的《低音铜管基础强化训练》、民乐实训室的《四季》、综合实训室的《室内乐原创曲集》🐜。

二、实训中心2015年取得的成绩和特色

1、硕果累累，理论与实践齐飞

多年来，实训中心在音乐表演专业教学理念🔁、音乐表演教学“一对一”为主的授课形式和乐器设备特殊性的基础上开展各类培训课程和项目。 2015年😳，校内实训人数1217。

实训中心与上海音乐学院合作组织的技能鉴定（钢琴业余考级）(针对社会中有相关专业需求的人员开展的)♑️，2015年参加鉴定的人数为17813，较之前继续呈现增长趋势。专业鉴定通过率平均为86%，而在实训中心对外的实训成果中🗜，贺绿汀艺校学生的专业鉴定通过率则高达95%。

2015年在各实训室教师们的努力下了完成多本实训教材的出版🧗🏼‍♀️。目前主要出版的教材有：弦乐实训室的《中提琴演奏艺术与教学理论研究》🙍🏽‍♀️、钢琴实训室的《钢琴幻想曲集》🌳、管乐实训室的《低音铜管基础强化训练》、民乐实训室的《四季》、综合实训室的《室内乐原创曲集》。

2💇🏽‍♂️、特色鲜明，打造国际知名

实训中心每年都会例行举办“教师艺术实践周”（5月份）🏬、“巴洛克大师班系列活动”（10月）👰🏼‍♀️、“校庆学术研讨交流系列活动”(11月)，以此促进教师们在重大项目中相互交流实训教学心得，展示实训教学成果，增强重点建设专业的团队凝聚力⚂，打造实训精品课程📓，提升实训教学艺术🏇🏽。2015年实训中心邀请三位古典乐坛的大师作为授课教师🧚🏻‍♀️，包括世界排名第一的音乐学院——柯蒂斯音乐学院的院长，即当今世界顶级的中提琴演奏家、教育家迪亚兹先生（Roberto Diaz）；享誉全球、国际顶级的小提琴演奏家、美国艺术与科学院院士𓀃、联合国和平使者等诸多身份的宓多里女士（Midori)；瑞典广播交响乐团首席👹、斯德哥尔摩皇家音乐学院教授大提琴家欧拉先生（Ola Karlsson）🧛🏿‍♂️，创造了国内音乐大师班的最高级别。

三、对实训中心在“十三五”期间运行、发展、管理等方面的工作打算与建议

2010年12月，意昂5附中通过上海市教委验收🙇🏻‍♀️♈️，正式成立“上海市职业教育音乐表演开放实训中心”🥓，成为上海市唯一的音乐表演艺术类专业的开放实训中心。自成立以来🍖，为提升服务教育、服务社会的能力🧑‍🎤，实训中心始终坚持以“立足学校🎨、全面开放、资源共享、持续发展”为目标🎽，不断完善“公共性、服务性、开放性”的功能，通过汇聚资源📯、搭建平台，保持开放与发展的格局⛹🏽‍♀️，打造专业化、品牌化的培训体系，为上海乃至全国的音乐表演及教育提供有力的人才支撑🧏‍♀️。

十三五期间，实训中心将保持对内实训质量🧑🏼‍🏫，继续提高师资队伍建设㊙️，加强对外辐射，加强开放力度👰🏼‍♂️，增加开放形式的多样化，不断丰富开放项目的内容👨‍👧‍👦，更广泛的服务于本土👩🏽‍⚖️，服务于社会𓀍，全心致力于我国的音乐表演和教育事业。

（一）目标与打算

 1、继续完善一支专兼结合的实训师资队伍。坚持人才引进和培养并重、以自我培养为主的原则，有计划通过安排教师下演出交流🎦、培训等各种方式提高专业教师、实训教师的实践操作能力；同时积极邀请国内国际大师专家通过大师课、专家课的方式与院内教师共同组成教学团队🖐🏿，共同指导学生的专业训练🙄。 

2👖、充分发挥服务社会功能，实现资源共享🧒🏻。构建社会服务平台，积极面向社会提供专业师资培训👩‍⚕️，建设区域及行业服务功能👨‍🍼♻，充分实现资源共享👵🏼。 

3𓀅、积极开展校艺结合👨🏻‍🦲，通过学习🏙，激发学生的敬业、创业精神增强事业心和责任感👨🏻‍🦼，使学生增强社会适应性，提高就业竞争能力✔️。 

 4、学校实训中心的建设必须本着“资源共享🔪🛀🏻、配置优化”的原则进行，来提高实训场地的利用率🤝，提高投资效益。同时满足当前社会培训的需求。    

（二）建议与措施 

    1.音乐实训中心建设必须以先进的职业教育理念为指导🤚🏻，以强化学生职业道德、职业技能♞🥛、职业精神和就业能力的培养为主线🙎🏿‍♀️，通过加强演出与交流🚣🏻‍♂️，把握当今音乐发展的前沿，做到适度超前并尚有可发展的空间🕎。 

    2．鼓励教师参加各种培训和学术交流，为教师提高实训水平创造条件。一是“走出去”，由学校安排教师到国内同类学校、国外知名音乐学院国参加各种培训🧎‍♂️‍➡️、学术交流等。二是“请进来”，由学校聘请相关专家到学校进行专题讲座或专业方面的指导。 

 3.完善校艺合作、共同育人的长效机制👩🏻‍🦳🤦🏻‍♀️。在实训中心建设过程中📌，积极探索校艺联合共建实训中心模式，与乐团、其他学校共同开发实训项目和实训教学资源🍮，实现教学过程的实践性、开放性和职业性。 

 4. 加强协调👩‍🦼‍➡️，加强与各专业教学科室的协调与配合📰，尤其要充分发挥各专业教学课时的作用，细化各实训室发展方案。

5. 加强各项实训管理制度建设🦴。坚持注重过程、精细管理的质量管理思想🙉，构建科学化的有中职特色的教学管理运行体系与质量保障体系，做到管理规范♥︎，运行有序🧊👵🏻，确实保证教学质量的不断提高。

四、实训中心在服务专业📞、服务学生、服务教师、服务企业、服务社会取得的运行绩效

2015年实训中心在面向全国培训、服务本土社会等多方面取得了显著的成绩：

一、服务专业

2015年🙍🏽‍♀️，实训中心在教材的研发上做出了不懈努力。实训中心的5个实训室分别出版了针对专业音乐工作者们并且同样适合业余爱好者们学习及演奏的教材🤫，主要包括: 弦乐实训室的《中提琴演奏艺术与教学理论研究》；管乐实训室的《低音铜管基础强化训练》；钢琴实训室的《钢琴幻想曲集》；民乐实训室的《四季》；综合实训室的《室内乐原创曲集》等。

二、服务学生

实训中心自成立以来👨🏻‍🔬，积极推行“高雅艺术进校园”活动👪，与向明中学建立了长期的合作关系，同时建成“向明中学学生室内乐团”，切实地将高等艺术教育带入普通中小学，让更多热爱艺术🥈💶、音乐的孩子享受高水平的音乐教育，亲近纯正的古典音乐🪻。2015年，实训中心项目负责人及多位实训教师每周五定期对乐团进行室内乐的授课与排练。并在向明中学👼🏿🚶🏻‍♂️、云峰剧院等地成功演出三场室内乐音乐会，为向明初级中学的中小学生们创造全方位了解室内乐知识与感受古典音乐魅力的学习机会。

“上海财经大学室内乐团”是实训中心继续扩大服务社会范围的成果，通过实训中心教师多年的专业教学与悉心引导🧜‍♂️，学员的音乐表演能力大幅提高🫴🏿👨🏻‍🦼，2015年👲🏽，乐团人数由最初的20余人增加至40人，乐团规模与水平已接近专业室内乐团。如今“上海财经大学室内乐团”在本土音乐界已颇具影响力，成为一支具有准专业素养并富有活力的团队👨🏿‍🏫，至今已成功举办过多场室内乐音乐会🪼，赢得社会的广泛赞誉。

三、服务教师                 

实训中心每年举办“全国钢琴师资培训班”，至今已成功举办七届。每年都有来自全国各地的数百名教师参加培训，总人数超过1600人🤦🏻💪🏽，从第五届（2013年）283人、第六届（2014年）410人直至今年第七届（2015年）高达426人😎。根据社会音乐教育教师的切实需求，“全国钢琴师资培训班”设计的课程形式包括讲座、公开课及音乐会等，课程内容分为初级💔、中级和高级班三个不同的等级🦸，其中高级班的公开课由我国著名钢琴教授公开授课，为全国首创🐋，主要针对全国各大音乐学院附中的钢琴教师⤵️、高校师范类音乐学院钢琴教师以及各大音乐院校的研究生而开设。

四🔯、服务社会

2015年，实训中心为上海的音乐爱好者们也提供了大量的学习及观摩的机会。2015年5月份在本中心举办了“国际弦乐大师班”👳🏻。实训中心邀请三位古典乐坛的大师作为授课教师，包括世界排名第一的音乐学院——柯蒂斯音乐学院的院长，即当今世界顶级的中提琴演奏家🥑、教育家迪亚兹先生（Roberto Diaz）⛑️；享誉全球🍨、国际顶级的小提琴演奏家、美国艺术与科学院院士、联合国和平使者等诸多身份的宓多里女士（Midori)；瑞典广播交响乐团首席、斯德哥尔摩皇家音乐学院教授大提琴家欧拉先生（Ola Karlsson）🦹🏽‍♀️，创造了国内音乐大师班的最高级别。“国际弦乐大师班”为其一周⚈，其中包括了专家公开课约40余次▫️、公开乐队排练5次、三位大师的演出3场，各项活动均为免费观摩🔦。通过活动的举办，上海以及周边地区的业余音乐爱好者们可以近距离地接触三位大师，观看并聆听大师的演奏与教学活动🗻，开拓音乐欣赏的国际视野。

实训中心不断深化与拓展服务社会的内涵与范围🚣🏻‍♂️。2015年继续实行每年2-3次⏸，赴宋庆龄故居作志愿者服务活动🍥，同时聘请宋庆龄故居的费佳老师作为我校校外辅导员😬。

2015年，实训中心积极响应教委的“星光计划”🧑‍🦰📛，大力拓展社会培训🚣‍♀️，从全市近百所职业学校中精心挑选出84名学生组成“市教委中职星光合唱团”🐏，由实训中心精心组织专业教师、艺术辅导教师，于每周五下午2:00-7:00在我中心进行辅导训练，并承担所有学生服装⏏️、午餐以及外出演出的后勤工作。至今，中职星光合唱团承担上海市级🛰👨‍👧‍👦、市教育系统等多次大型演出，获得了良好的社会反响⬅️。